active adj. 1.活动的,有活动力的;【生物学】活性的;【电学】有功的;【无线电】有源的;【物理学】放射性的。 2.有生气的,活泼的,灵敏的,敏捷的;主动的,能动的,积极的;有力的,勤勉的;【医学】有特效的。 3.现行的,活动中的;【军事】现役的。 an active demand 畅销。 an active volcano 活火山。 The market is active. 市场活跃。 active measures 积极手段。 on active service 【军事】现役,现役中的。 take an active part [interest] in 积极参加。 adv. -ly 活跃地;积极地,能动地;【语法】主动地。 n. -ness 活跃,积极性。
be active in 对…很积极; 活跃于; 积极参加; 积极于; 在......里活跃; 在……活跃
class n. 1.阶级;社会等级。 2.学级;班级,年级,级,班;组;(有组织的)讲习班;〔美国〕同年毕业班;【军事】同年入伍士兵。 3.(高低、优劣的)等级;类别。 4.〔英大学〕(荣誉考试)优等;〔俚语〕高级,优秀;漂亮,优雅。 5.【生物学】(分类学的)纲;【矿物】晶族。 6.(一节)课。 the working class工人阶级。 No class today. 今天没课。 C- is over. 下课。 boycott classes 罢课。 the first [second] class头[二]等。 high [low] class高[低]级。 There's a good deal of class about him. 他有很多优点。 He is not class enough. 他没有什么了不起。 at the top of one's class 出类拔萃;居首要位置。 be no class 〔俚语〕不足道;无价值。 class of the field 〔美国〕比赛的优胜候补人。 get a class=obtain a class. in a class by itself 特好,出众。 in class在上课中。 in the same class 〔美国〕同一类型的,同等的。 no class 〔俚语〕等外的,极坏的,蹩脚的〔用作表语〕。 not in the same class with 不能同…相比,无法和…相提并论,比不上…。 obtain a class=take a class 毕业考试得优等。 take a class at (Oxford) 在(牛津大学)进荣誉班。 take a class of (beginners) 担任(初级)班(的教师)。 take classes in (history) 听(历史)课,选修(历史)课程。 the classes 上层社会;知识阶级。 the classes and masses 各阶级和各阶层。 vt. 把…分类,把…分等[分级];给…定等级,把…分组。 vi. 属于…类[等、级、组]。 adj. -able 可分类[等级]的。 adj. -less 无阶级的。
Teacher - student interaction and construction of active class 师生互动与生命课堂的建构
Students in active classes become more involved in their learning 在启发式教学中,学生在学习上更投入。
Firstly , we define the uml semantic of this model element based on uml extension mechanism , including capsule that is a kind of active class to represent the concurrent unit and protocol derived from collaboration , which mainly is used to describe the communication between capsules 它有着区别于主动对象的语义和表示方法,而协议被定义为一种协作,端口是参与协作的主要角色,通过状态机定义了端口间消息收发的序列,并隐式地描述了封装体对象之间的同步要求。
The second part : investigation on present condition . at first , make a survey in terms of questionnaire on teachers teaching objects , teaching focus and designing of open applied problems and processing of math practical active class , etc . furthermore , another investigation is made . that is the students " attitude toward applied problems and their emotional experience when using it to deal with the problem in the life and so on 首先以教师对应用题教学目标、应用题教学关键点的认识,以及教师对开放性应用题的设计和数学实践活动课的开展情况等9个项目进行问卷调查;又以学生对解答应用题的态度、学生用数学知识解决实际问题的情感体验等6个项目进行了调查,经数据处理显示调查结果;其次经过访谈、座谈,有针对性地就问卷中的一些问题进行了深入的探讨和分析。